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机器人编程与教育是两回事么
- 2019-04-03-

即使你能招到比较好的程序员,合肥机器人编程与教育工作者不同。因为高度专业的程序员不会来到儿童编程行业,即使他们这样做,但程序员可以编写代码和教授两件不同的事情。

一些实践者声称,从事这个行业的大多数程序员都是不称职的:他们既不了解儿童的心理,也不相互相处,这导致了这个行业的混乱。儿童节目是教育。教育是一种对儿童情商和自学能力的培养,它比写程序要困难得多。

因此,从目前的角度来看,儿童节目面临着几个主要问题。

首先,一、二线城市的家长对儿童节目有初步的了解,但三、四线城市儿童节目的概念还比较陌生。

儿童节目制作机构的统一语言技能基本上是:人工智能是时代潮流。早期的编程学习可以培养孩子对程序模块、注意力、学习策略、逻辑思维能力等的认识,但在高考指挥棒的压力下,家长更喜欢系统中与教学相关的项目。

父母明确表示,我不想被一些培训机构愚弄,我的孩子也没有时间参加这门课程。

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其次,儿童编程硬件教具的成本较高。为了实现更高的毛利率,许多教育参与者选择使用成本更低的软件进行教学,这将导致教学效果大大降低。

第三,课程体系的完善和规范性不足,持续学习的迭代性不足。因为学习内容的系统化和标准化,支撑了注册和客户获取的成本,并开辟了更多的学习内容。

合肥机器人编程有两个方向要考虑,一个是硬件编程,如机器人编程、树莓派等开源软件;另一个是信息竞赛代码编程,这一领域的课程体系还不太完善。

因为与英语和数学不同,这个行业多年来拥有相对成熟、完善的课程体系和一支成熟、高素质的教师队伍。

儿童节目在中国刚刚兴起。目前,我国没有建立和认可的教材体系,没有权威统一的评价体系,教育机构在课程设计方面也没有做好工作。

今天的市场编程教育仅限于由草稿携带的较新版本的编程教程。儿童节目的老师要求有一个很高的门槛。了解软件、硬件和教育的专业人士很少。

在英国,编程企业一般都会重新尝试研究和开发课程内容,无论课程学时的多少和产品设计的精细程度,在中国是远远无法比拟的。一些业内人士透露,在中国,许多实践者在准备了20多小时的课程内容后,敢于推销。在许多情况下,它是一种典型的市场驱动的内容模型,但它也带来了许多教学失败。

在缺乏诸如套房和课程等复杂的软硬件抛光的情况下,企业家们争先恐后地试图快速赚钱,这可能会损害孩子们的自信心,因为他们太迟不能开始学习课程,而这一失败的大负面影响将影响到孩子们对编程学习的兴趣,进而影响他们将来的学习。这将导致社会信任度低,损害行业前景。

儿童节目的竞争对手是谁?

儿童节目比赛其实是儿童英语,对有天赋的田径运动员感兴趣。从刚刚需要的角度来看,毫无疑问,儿童的英语轨迹是热的,因为刚需要的主题咨询是点,这实质上是在兜售“父母的焦虑”。

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父母是否更担心孩子将来的英语能力或编程能力?当然,在“人工智能抢占工作”等基于未来的焦虑背景下,学习到程序也在一定程度上满足了家长的需要。但是孩子们的精力和时间是有限的。他们需要父母做出选择。

然而,与这两个学科相比,儿童英语和其他学科在学习成果的量化标准上更具可视性,教师和教学标准更为成熟,儿童英语轨道是更多家长的选择。

另一方面,经过多年的摸索培养和制度建设,兴趣和人才轨道已形成了古筝、钢琴、美术、书法、体育和竞技类(如球、棋等)等专业领域的需求。这些专业教育也有明确的、可量化的晋升标准。教学效果清晰可见。即使是有兴趣的人才机构也能帮助孩子获得相应的证书,并受到家长的青睐。

因此,合肥机器人编程的爆发需要在家长群体中完成市场教育。要形成熟人之间的口碑交流,就必须“抓住高意识、高忠诚的父母”。由于网络教育有其特殊性,在熟人中推荐的效果远远大于其他方式。根据伊利的报告数据,熟人介绍在在线教育广告中占用户信任来源的比例很大。

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