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少儿编程和机器人编程两者之间有什么联系
- 2019-07-29-

        少儿编程和机器人编程听着好像差不多的感觉,其实这两者是有联系的,但是很多家长都不太了解,接下来合肥少儿编程就带大家了解一下。

        乐高公司成立于丹麦,是一家积木公司。它有80年的发展历史。它更注重由积木构成的机器人按照既定的要求完成动作。它的编程相对简单,如在轨道上转一圈,绕过各种障碍物…但即使是这样的节目也不容易,三年级和四年级最小的孩子也应该开始接触。只有一两年后,才能在老师的指导下完成编程。

一、课程体系的安排

       机器人编程的目的是使机器人的各种功能模块移动。为满足机器人功能的前提,设计了机器人编程课程。因此,编程知识的连贯性和系统性将是不足的。因此,如果我们想更系统地学习编程,我们只能在课后学习。编程。

       儿童程序设计课程是一套完整的逻辑、语法、程序结构、数据结构、算法等系统课程。在所有学习阶段的儿童都可以借助编程和各种科学知识探索世界。

二、课程适合的年龄段题及深度

       机器人编程,年幼的孩子经常使用图形编程,使用的指令仅限于机器人,孩子们所做的就是以不同的方式将模块缝合在一起。

       先进的机器人需要一个非常坚实的编程基础,生产和建设还需要有很强的电子和机械知识,这就是为什么机器人编程只停留在小学教育。

       少儿编程的开始是通过点击、拖动和拉伸鼠标来编辑图像和声音。少儿编程思维通过其强烈的连贯性和逻辑性,为下一阶段的代码编程铺平了道路。

       当孩子们学习代码编程时,很容易,因为编程思维已经被掌握,学习是编程语言的语法。知识的深度是根据儿童的认知能力而设计的,适合各个年龄段的儿童,保证了各个年龄段的学习深度。

三、学习工具的不同

       机器人编程中使用了多种语言。对于不同的机器人来说,语言工具的通用性相对较弱。例如,乐高NXT有图形化的IDE,使用Robolab语言,适合初学者,高级可以使用机器人。

       儿童编程课程将采用一些通用的编程软件,实现儿童的各种幻想,不受工具的束缚。儿童编程将系统地教给儿童编程知识,而机器人编程只是编程的一个分支。

       在机器人编程中学习的大多数语言相对简单,而且大多数语言仅限于机器人本身的使用。

       如果我们将编程与机器人进行比较,机器人编程更注重构建机器人,而儿童编程更注重机器人大脑,如何为机器人创造更智能的大脑。

四、课程侧重点

       机器人编程的目的是使学生能够装配和构建给定的部件,然后通过编写程序来实现机器人的控制。通过课程建设、延伸、与生活有机结合,提高儿童的生活意识。

       但机器人编程的程序逻辑简单。它只针对机器人编程。它有局限性。它涉及的知识面不广,涉及的数据结构、数学计算和算法也不复杂。

       少儿编程的目的是通过节目解决一些实际问题,结合所学的各种知识,通过创作作品表达自己的想法。例如:游戏、动画、艺术、数学推理验证等。

       让孩子在学习体系中轻松掌握多种知识,也可以提高孩子的思维能力、创造力、动手能力。

       以上就是有关少儿编程的先关知识,如果还想了解更多,欢迎前来咨询。

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